現代日本から消えゆくモノ
●小学校の授業から理科と社会の授業が無くなった
小学校1、2年生で理科と社会の専門知識を覚えるのは、まだ早いと
2つの教科が合体し、生活科という新しい教科が誕生
生活科とは、児童が商店街に行って社会の仕組みを学んだり、
植物を育てて理科に関する知識を得たりと、実体験を通して学ぶ授業
心理評論家：植木理恵によると
発達心理学の考え方で小学1、2年生の年代は、
分かるか、分からないかよりも
できたか、できないかに興味が強いことから生活科という教科が誕生した
理科は自然的に起きるもの
社会は人為的に起こすもの
この年代までは区別がついていない
(200)
心理評論家：植木理恵によると
●夫婦喧嘩をキチンと着地させないと子供の教育に良くない
夫婦喧嘩を始めて、うやむやな結果のまま、
次の日ケロッとしている夫婦の子供は、話し合いや喧嘩を学べない
コミュニケーションを着地させるために、
気まぐれな言葉の言い合いではなく
考えの交換をすることを子供に見せるべき
脳科学評論家：澤口俊之によると
●ハスキーボイスの女性は、浮気をしない傾向がある
高い声の女性は、魅力性が高く見られ、男性から口説かれやすい
(584)
心理評論家：植木理恵によると
ヒラヒラしたもの、揺れるイヤリングは、
女性同士では好評だが、
●ヒラヒラした服の母親の子供は、いじめられやすい
フェミニンな格好をしていると大人には信用されるが、
子供は母親に女性が見えることを生理的に嫌うもの
そんな母親の子供は、
いじめのターゲットとして狙われやすい
(1272)
認知科学評論家：中野信子によると
子供に質問されて困ることは多いはず
●子供の質問には、逆に「お母さんに教えて」が良い
お母さんは教師ではなく、子供の勉強の進行管理役
「お母さんに教えて」で子供の学習がより深まる
物理学者のシュリーファーは、子供の頃、お母さんを質問攻め
「お母さんに教えて」と大学生まで母親から言われ続けた結果、
後にノーベル物理学賞を受賞した
教えられるより教える方が、記憶の定着が強い
(595)
心理評論家：植木理恵によると
テストの一夜漬けは効果があるのか？を実験
10日前から勉強した群と一夜漬けの群に分け、
原稿用紙50枚分、2万字の文字の暗記で調査したところ、
点数がほとんど一緒だった
●テストの一夜漬けは、効果がある
さらに3か月後に全く同じ試験を実施
10日前から勉強していた群は点数がほとんど変わらなかったが、
一夜漬けの群は、ほとんどが0点だった
●勉強の一夜漬けの効果は、長く持続しない
テストの一夜漬けは効果があるが、3か月後まで覚えていないことが分かった
(318)